Description

3—4岁幼儿在计数物品的数量时，通常要用手去碰触物品，或者移开已经数过的物品，口中出声地说出数词，这些动作有助于幼儿区分数过和未数过的物品。家长在引导孩子进行计数时，用语言强调“一个一个地数，最后数出的是几，就一共有几个”，并且在点数到最后一个物体时，用手指绕所有点数过的物品画个圈，强调这个数就是物品的总数。